首爾名校A女子高中二年級學生B某在今年年初進行的學生會主席選舉中落選，而且禍不單行，她在年級學生代表選舉中也不幸落選。但比落選更可怕的是，有關她的謠言在學校流傳。這些謠言包括“經常遲到”、“無能且缺乏責任感”、“裝清高”、“有不好的過去”、“她姐姐花數千萬韓元進入了名牌大學”、“她媽媽在學校四處撒錢”等。

B某得知這些謠言中有些是自己加入學生會後結識的3年級學姐C某散布後大吃一惊。此後，B某每天都過得提心吊膽。在學校碰到C某就非常緊張。B某向校方指控說“C某進行了語言暴力”，但校方卻說：“這只是女學生之間的矛盾，不屬於校園暴力。”C某也矢口否認說：“我從沒有散布過那种謠言。”
◇無聲但更可怕的心理暴力

主要在女學生之間常見的“心理暴力”比起動手打人的“身體暴力”，給學生的傷害有過之而無不及。心理暴力是指背地里說受害者的“坏話”或散布不好的謠言，讓其受到同學們的排擠，或者明嘲暗諷讓其遭受心理痛苦。

海外國家20年前進行的一項研究顯示，在欺負人的方法上，女學生和男學生之間存在巨大差异。1992年挪威的研究小組經調查發現，青春期的女學生和男學生不同，不公開攻擊他人，而是進行心理攻擊。

村落共同體教育研究所所長文在鉉（音）說：“女學生像男學生一樣毆打或辱罵他人就會被人說‘不像女人’，她們很清楚這么做不對，所以她們尋找巧妙攻擊對方的其他方法。”

◇因遭受心理暴力接受精神治療

心理暴力的特點是，當事人遭受巨大的心理壓力，但表面上看不出來，所以身邊的人很難發現其嚴重性。

首爾某初中三年級女學生D某的好友E從去年開始散布D的謠言,D某因而受到班級其他同學的排擠。有一次課上進行小組活動，但沒有一個小組接受D某。不知原因的D某因為感到委屈和沉重的壓力而在家里暈倒，後來接受了精神科治療。

加害方否認“散布不好的謠言”，校方也說“B某本就是心理承受能力很弱的學生”、“沒有證据，很難查明真相”。

校園暴力預防中心朴室長說：“如果一個學生受到老師或男學生的關注，女學生們就會說‘裝清高’、‘自以為是’，並開始暗中集體排擠。受害學生痛不欲生，甚至會想到自殺，但因為沒有證据，難以處分加害者。”

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